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Potere
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L’Unità di Apprendimento che è oggetto di questa scheda sarà realizzata nel contesto delle attività promosse dal progetto PATHS - Per Parole, alla quale la nostra scuola partecipa nel corso dell’anno scolastico 2022/22. La durata complessiva del percorso è di 6 ore.

La parola scelta per articolare il percorso didattico è stata la parola “potere”. Abbiamo scelto questa parola soprattutto per far comprendere agli alunni che essa assume diversi significati a seconda del contesto e abbiamo organizzato l’attività in modo da essere il più possibile in compresenza, in modo da sottolineare la trasversalità dell’approccio.

Attraverso il medium del materiale storico-filosofico-letterario si può indurre gli studenti a prendere coscienza della profondità semantica direttamente connessa al tema del potere.

Una selezione antologica di testi è stata scelta al fine di incoraggiare la riflessione sul significato intrinseco della parola scelta.

Come: il percorso didattico è stato articolato seguendo la scansione dall'approccio filosofico PATHS - Per Parole.

Fase preparatoria: la fase preparatoria vede gli alunni ricercare immagini del potere sul web ed argomentare la propria scelta. Segue un momento di autovalutazione. [DURATA 1 ORA]

Fase esplorativa-laboratoriale: in questa fase gli alunni, divisi in gruppi omogenei, leggono e discutono relativamente al testo fornito ed iniziano ad elaborare una presentazione da condividere con gli altri gruppi.

Materiali di riferimento aggiunti
Estratti tratti da:

H. Arendt, Sulla violenza (1969)
M. Weber, Economia e società (1922 postuma)
P.P. Pasolini, Contro la televisione ("Corriere della Sera", 9 dicembre 1973)
Ignazio Silone, Fontamara (1933)
Orwell, 1984 (1948) [DURATA 2 ORE]

Fase valutativa: la fase valutativa prevede la presentazione, tramite un portavoce, delle presentazioni elaborate. Ne segue una discussione guidata dalle docenti e, in seguito, l’elaborazione di un testo argomentativo. [DURATA 3 ORE]

Quando: l’Unità di Apprendimento – in linea con quanto previsto dalle Indicazioni Nazionali (2010) riguardo gli obiettivi specifici di apprendimento – è stata inserita nella programmazione annuale 2020/21 ed è stata svolta nel mese di febbraio.

Dove: liceo Scientifico “Enrico Fermi” di Bologna.


Presentazione in formato PDF Scheda di progettazione dell'Unità di Apprendimento

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